書寧老師說書趣

在快板小段裡，有一個段子–「小螃蟹」，我蠻喜歡的。不但內容有趣、節奏容易，還可以做出好幾種花式板的變化，可以做為初級過渡到進階的練習。

雖然念唱的節奏簡單，但也因為加上花式板，唸唱加配板的整合就沒那麼容易。不是在唸唱時忘了停頓，就是打板時不記得某些板點要配合哪個字打出來。這時，我就必須找出方法，讓同學好記好練。

前面幾句在多次的經驗中，已經找到讓同學方便記憶的方法，但最後一句「後悔●不該啊，後悔●不該」，同學們會抓不住甚麼時候要把板點轉換為「撞」。今天上課練到一半，突然想到，前面幾句我們用情境去記憶動作，那這句的動作，也可以配合諧音加上情境啊！「撞」的˙板點在這個小段中，相對起來，位置比「碰」還下方，對應到的是「該」這個字。小螃蟹難過「該該叫」不是要用嘴巴嗎？所以念到這個字的時候，就把手帶下來打「撞」。這樣一講，同學們豁然開朗，後面的練習，竟然沒有人失誤了！

練習完後，我開玩笑的說，覺得自己好厲害，竟然還獲得同學們的一致同意，同學們真是太可愛了！